Lit Education
Thành viên mới
Cars là chủ đề Task 2 rất hay gặp, nhưng nhiều bạn viết theo kiểu “xe tiện nhưng gây ô nhiễm” rồi hết. Bài đó không sai, nhưng dễ bị chấm “generic” vì thiếu chiều sâu. Cách mình nâng cấp là chuyển từ tranh luận xe tốt/xấu sang tranh luận hệ thống giao thông đô thị: xe cá nhân, phương tiện công cộng, quy hoạch, và hành vi di chuyển.
Ví dụ đề kiểu “Cars should be banned in city centers” hoặc “People rely too much on cars”. Đừng lao vào chửi xe. Hãy phân tích cơ chế: thành phố đông, xe cá nhân tăng → tắc đường → thời gian đi lại tăng → năng suất giảm → stress tăng. Rồi bạn nói mặt khác: xe vẫn cần cho người già, người khuyết tật, gia đình có trẻ nhỏ, và vùng ngoại ô thiếu phương tiện công cộng. Quan điểm cân bằng như vậy là bài nghe trưởng thành hơn hẳn.
Về bố cục, mình thường viết 2 body theo 2 tầng:
Ví dụ cụ thể để bài “đời” hơn: nói về việc nhiều người chọn xe cá nhân vì bus/metro không thuận tiện, không đúng giờ, hoặc quá đông. Khi hệ thống công cộng tốt lên, hành vi tự thay đổi. Đây là cách viết “policy vibe” mà IELTS rất thích.
Vocab nên dùng đúng collocation: traffic congestion, carbon emissions, public transport infrastructure, car ownership, commuting time, enforce regulations. Không cần từ hiếm, chỉ cần cụm chuẩn và đúng ngữ cảnh.
Nguồn tham khảo:
https://liteducation.vn/cam-nang/ki...n-thuc-ielts/ielts-writing-task-2-topic-cars/
Ví dụ đề kiểu “Cars should be banned in city centers” hoặc “People rely too much on cars”. Đừng lao vào chửi xe. Hãy phân tích cơ chế: thành phố đông, xe cá nhân tăng → tắc đường → thời gian đi lại tăng → năng suất giảm → stress tăng. Rồi bạn nói mặt khác: xe vẫn cần cho người già, người khuyết tật, gia đình có trẻ nhỏ, và vùng ngoại ô thiếu phương tiện công cộng. Quan điểm cân bằng như vậy là bài nghe trưởng thành hơn hẳn.
Về bố cục, mình thường viết 2 body theo 2 tầng:
- Body 1: vấn đề do xe cá nhân gây ra (congestion, air pollution, safety), giải thích bằng logic chain.
- Body 2: phản biện + giải pháp thực tế (public transport, carpooling, congestion charges, bike lanes, remote work).
Kết luận: không cần cấm tuyệt đối, mà cần giảm phụ thuộc bằng chính sách và hạ tầng.
Ví dụ cụ thể để bài “đời” hơn: nói về việc nhiều người chọn xe cá nhân vì bus/metro không thuận tiện, không đúng giờ, hoặc quá đông. Khi hệ thống công cộng tốt lên, hành vi tự thay đổi. Đây là cách viết “policy vibe” mà IELTS rất thích.
Vocab nên dùng đúng collocation: traffic congestion, carbon emissions, public transport infrastructure, car ownership, commuting time, enforce regulations. Không cần từ hiếm, chỉ cần cụm chuẩn và đúng ngữ cảnh.
Nguồn tham khảo:
https://liteducation.vn/cam-nang/ki...n-thuc-ielts/ielts-writing-task-2-topic-cars/
Đăng nhập bằng Google
